教育にも生成AIが登場
現在、私たちの社会は大きな転換点に立っています。その中心にあるのが「生成AI」の台頭です。かつてインターネットやスマートフォンが私たちの生活を一変させたように、生成AIは今、教育の現場やビジネスの最前線に急速に浸透しています。学生にとっては読書感想文やレポート作成の補助ツールとして、ビジネスパーソンにとっては議事録作成や企画立案の壁打ち相手として、AIは日常的な存在となりました。しかし、その急速な普及の一方で、私たちは一つの重要な問いに直面しています。「私たちはAIを正しく使いこなせているのだろうか？」という問いです。
AIのコモディティ化は進んでいる
「コモディティ化」とは、かつては希少だった技術や製品が、広く普及することで日常の一部となり、特別なものではなくなる現象を指します。AIもまさにこの段階にあります。高度な計算能力や言語処理能力が、誰でも安価に、あるいは無料で手に入るようになりました。かつては専門的なプログラミング技術が必要だったデータ解析や文章作成が、自然な言葉（自然言語）で指示を出すだけで可能になったのです。AIはもはや一部の専門家のためのツールではなく、鉛筆やノートと同じような「思考のインフラ」となりました。
利用方法は共通認識になっていない
しかし、道具が普及することと、それを使いこなす作法が確立されることは別問題です。現在、AIの利用方法は個人の裁量に委ねられており、社会全体での共通認識（ベストプラクティス）が定まっているとは言えません。ある人はAIを「何でも答えてくれる魔法の杖」と思い込み、ある人は「嘘ばかりつく役立たず」と切り捨てます。この「期待のミスマッチ」が起きている原因は、AIとの適切な距離感や、AIを介した思考のプロセスが言語化されていないことにあります。
醸成思考の有用性
そこで本書が提唱するのが「醸成思考（じょうせいしこう）」です。醸成とは、原料に麹（こうじ）などを加えて寝かせ、お酒や味噌をゆっくりと造り上げるプロセスを指します。思考も同じです。AIから出力された回答をそのまま「完成品」として受け取るのではなく、それを一つの「素材」として捉え、自分自身の思考と掛け合わせ、時間をかけて深めていく。この「問い、対話し、寝かせ、深める」という一連のプロセスこそが、AI時代の知的生産において最も価値ある技術となります。本書では、この醸成思考の具体的な実践方法を体系的に解説していきます。